Alfabet dan alfabet - bagaimana perbedaannya?

Sebelum belajar menulis dan membaca, seseorang menguasai alfabet atau alfabet. Kedua konsep ini berarti pengaturan surat yang dipesan, yang, pada gilirannya, adalah tampilan grafis dari suara. Penggunaannya diizinkan untuk menunjukkan sistem suara dari bahasa apa pun, tulisan apa pun.

Seringkali anak-anak tidak segera mengingat surat-surat itu, karena sangat sulit untuk membangun hubungan asosiatif yang stabil antara suara hidup, sebuah fragmen dari pidato yang sudah akrab, dan simbol grafis tanpa wajah untuk bayi. Para penyusun alfabet Rusia mengetahui hal ini dan memperhitungkan fakta ini dalam pekerjaan mereka. Dalam alfabet, sebaliknya, aspek psikologis dari mengingat huruf tidak diperhitungkan. Jadi apa alfabet dan alfabet? Bagaimana mereka berbeda??

Alfabet dan alfabet: definisi istilah

Alfabet tidak hanya lokasi huruf-huruf dari bahasa tertentu yang diperbaiki oleh sistem, tetapi juga buku keaksaraan dari awal. Perbedaan dalam alfabet adalah bahwa di dalamnya setiap tanda grafis (huruf) diberkahi dengan makna simbolis yang memfasilitasi asimilasi untuk reproduksi lebih lanjut.

Alfabet - koleksi surat terstruktur, membuat sound system dari bahasa tertentu. Huruf-huruf dalam alfabet disusun sesuai dengan jenis ketidakjelasan pola grafik. Arti huruf dalam alfabet dibatasi oleh bunyi yang ditunjukkan oleh setiap huruf. Tidak ada pembicaraan tentang muatan semantik tambahan..

Alfabet

Perbandingan alfabet dan alfabet. Apa bedanya?

Istilah "alfabet" berasal dari nama-nama pasangan huruf pertama dari bahasa Rusia: "az" dan "beech", dari mana mereka mulai belajar alfabet di semua sekolah Kekaisaran Rusia abad ke-19..

Awalnya, dalam alfabet Rusia, setiap huruf diberi nama sendiri. Huruf "A", misalnya, ditulis sebagai "Az" (dalam pidato Slavonic Kuno, kata ini identik dengan kata ganti modern "I"). Huruf "D" disebut "Baik", yang berarti kemurahan hati dan kekayaan; huruf "G" disebut "Verb", yaitu, ucapan, pengucapan suara, berbicara.

Mempelajari huruf jauh lebih mudah untuk mengingat surat yang diberkahi dengan nama simbolik daripada tanda-tanda grafis abstrak. Fakta ini dapat dikaitkan secara aman dengan keuntungan menggunakan alfabet. Namun, kadang-kadang muncul masalah: mulai membaca dalam suku kata, anak-anak tidak dapat langsung membedakan satu suara dari istilah semantik simbolis yang menunjukkan huruf secara keseluruhan.

Huruf-huruf alfabet modern tidak memiliki nama kuno mereka. Tempat mereka diambil oleh puisi yang menyertai halaman yang didedikasikan untuk surat tertentu dalam buku, atau gambar semantik yang hidup, yang juga memfasilitasi keberhasilan menghafal simbol-simbol abstrak. Dengan cara ini, sebuah hasil dicapai tanpa yang tidak mungkin untuk mengajar anak membaca: siswa mengingat setiap huruf secara individual, dan tidak mudah untuk menghafal seluruh seri mereka.

Alfabet, pada dasarnya, adalah urutan yang sama menunjuk huruf simbol grafis seperti alfabet. Berbeda dengan yang terakhir, sistem bantuan kering ini tidak dilengkapi dengan gambar atau puisi yang mudah diingat. Alfabet tidak mengandung informasi sama sekali kecuali daftar huruf bahasa yang bersangkutan.

Istilah "alfabet" berasal dari Yunani kuno. Nama ini dibentuk dengan prinsip yang sama dengan "alfabet" Rusia - dari pasangan huruf pertama dari serangkaian sistem bunyi bahasa. Dalam bahasa Yunani kuno, masing-masing adalah alfa dan beta. Awalnya, alfabet itu disebut "alfabetos". Suara istilah yang akrab bagi manusia modern adalah hasil dari peminjaman alami, penyederhanaan, dan "pemasangan" kata dari pidato orang lain ke dalam struktur bahasa, dalam hal ini, Rusia, untuk sejarah bahasa apa pun.

Kesimpulan kecil. Persamaan dan perbedaan alfabet dan alfabet

  1. Memiliki komposisi alfabet yang sama untuk bahasa tertentu, alfabet dan alfabet masing-masing berbeda dalam sejarah kemunculannya sendiri.
  2. Dikembangkan berdasarkan bahasa Slavonis Lama yang mendahului bahasa Rusia modern, alfabet itu dibedakan dengan makna simbolis dari masing-masing hurufnya..
  3. Alfabet, berbeda dengan alfabet yang penuh dengan informasi asosiatif, hanya terdiri dari satu daftar huruf bahasa dan bunyi yang sesuai.
  4. Alfabet saat ini sangat disederhanakan dan memiliki struktur yang mirip dengan alfabet. Alfabet dibedakan sebagai sebuah buku untuk pengajaran awal keaksaraan, ilustrasi, puisi, jenis materi atau teknik visual atau lainnya yang memfasilitasi penghafalan karakter-karakter alfabet dan hubungan mereka selanjutnya dengan suara-suara ucapan langsung. Tambahan ini memberikan siswa dengan pengembangan keterampilan menulis dan membaca yang berkelanjutan yang penting bagi setiap orang modern..
  5. Kata-kata "alfabet" dan "alfabet" masing-masing memiliki beberapa makna yang melekat. Misalnya, musisi memiliki istilah "alfabet musikal" (tetapi bukan alfabet!). Tetapi nama-nama siswa di kelas diatur secara alfabetis (tetapi tidak dengan cara abjad!).