Bagi setiap orang, masa kanak-kanak adalah planet kecilnya sendiri, yang dengannya perjalanan dimulai sepanjang hidup yang tidak diketahui. Metamorfosis aneh terjadi padanya di sepanjang jalan, dan, menoleh ke belakang, dia berhenti mengenali dirinya sebagai anak yang naif dan langsung, seolah-olah tidak ada waktu ketika semua yang tak ada habisnya “mengapa?” menemukan jawaban yang masuk akal, dunia tampak sederhana, dan pohon-pohonnya besar.
Apa yang membuat anak sangat berbeda dari orang dewasa sehingga dalam fitur-fiturnya tidak semua orang akan mengenali bayangan mereka sendiri?
Orang dewasa telah menumpuk bertahun-tahun, dan dengan pengalaman dan pengetahuan mereka, beberapa di antaranya sama sekali tidak berguna dan tidak membuat seseorang bahagia. Dia dibebani dengan banyak urusan, kekhawatiran tentang orang yang dicintai, pertumbuhan karir, keinginan untuk memenuhi status tertentu dan bekerja tanpa lelah, mendapatkan roti hariannya di keringatnya. Anak itu menerimanya dalam bentuk sandwich untuk sarapan, meminumnya dengan teh manis dan segera pergi untuk membangun istana di kotak pasir, untuk meluncurkan kapal di genangan air dan untuk melakukan hal-hal lain yang tidak kalah pentingnya daripada pada orang dewasa. Yang paling penting adalah menumbuhkan dan belajar, memperoleh pengetahuan dan mendapatkan pengalaman..
Anak-anak berhasil tanpa banyak usaha. Mereka semua berbakat sejak lahir dan pada usia dua sudah mengoceh dalam bahasa mereka sendiri, makan bubur semolina sendiri dan bahkan mengikat tali sepatu dengan sepatu bot. Orang dewasa juga tahu cara melakukannya. Kebetulan hanya ini yang bisa.
Tetapi, sebagai suatu peraturan, mereka menguasai keterampilan yang lebih kompleks, memperoleh profesi, mengasah kemampuan untuk berpikir, menganalisis, mengungkapkan penilaian yang matang, dapat membujuk, mengorganisasi dan umumnya bertindak, dan memikul tanggung jawab penuh untuk ini di hadapan hati nurani dan hukum.
Bagi seorang anak, tanggung jawab seperti itu datang dari saat mayoritasnya. Negara-negara yang berbeda telah menetapkan garis usia mereka sendiri, di luar itu, seperti yang umumnya diyakini, kehidupan orang dewasa dimulai. Ini berarti bahwa seseorang menjadi anggota penuh masyarakat, yaitu, secara penuh menerima hak-hak sipil, dan bersama mereka - kewajiban kepada negara, lingkungan sosial, keluarga. Orang dewasa dapat menikah, membuang properti mereka atas kebijakan mereka sendiri, melakukan transaksi keuangan, terlibat dalam berbagai kegiatan, berpartisipasi dalam kehidupan politik.
Anak-anak tidak memiliki hak seperti itu, karena bagi mereka periode perkembangan pribadi baru saja dimulai, mereka sepenuhnya bergantung pada perawatan orang tua mereka dan secara fisik tidak siap untuk melakukan fungsi-fungsi orang dewasa..
Mungkin yang paling penting dari fungsi-fungsi ini adalah membesarkan anak, yang menyiratkan kebutuhan untuk menciptakan suasana moral yang sehat baginya, mengembangkan keterampilan komunikasi sosial, mengajarnya untuk mematuhi norma-norma perilaku yang diterima secara umum, serta menghormati tradisi budaya bangsanya..
Seorang anak tidak dapat secara mandiri memahami kebijaksanaan hidup yang kompleks ini, oleh karena itu, ia menerima pelajaran pertama mereka dalam bentuk dongeng dan instruksi orang tua. Jika mereka tidak datang ke nasihat K. Chukovsky yang baik hati "Jangan pergi, anak-anak, ke Afrika untuk berjalan-jalan", tetapi didasarkan pada contoh perilaku orang-orang terdekat, hasilnya tentu positif. Anak-anak meniru orang dewasa, meniru mereka dalam segala hal, termasuk ekspresi wajah dan gerak tubuh. Fitur ini membantu anak untuk belajar tidak hanya aturan bentuk yang baik, tetapi juga bahasa, pelajaran musik, mata pelajaran sekolah, serta mencapai prestasi olahraga pada usia dini dan menahan godaan berbahaya selama masa remaja transisi..
Orang dewasa dapat mengendalikan emosinya dan mengendalikan suasana hatinya sendiri. Anak itu tidak tahu caranya. Pussy, pranks, hiperaktif - "dosa" anak-anak yang membuat mereka dihukum, menghilangkan kesenangan atau manisan.
Sementara itu, anak-anak seharusnya nakal, bertingkah, dan manis. Sistem saraf mereka aktif berkembang, membutuhkan porsi harian glukosa dan gula dalam volume setidaknya 60 ml. Tanpa rasa manis, anak tertinggal dalam pertumbuhan, menjadi terganggu, tertekan, atau, sebaliknya, terlalu bersemangat.
Orang dewasa lebih suka tidak manis, tetapi kuat, untuk menghilangkan stres yang membuat sistem saraf mereka tidak dapat bertahan tanpa keluarnya cairan yang tepat. Kebanyakan orang dewasa dengan mudah memaafkan kebiasaan buruk dan juga dengan mudah lupa bahwa anak-anak dapat meniru mereka dalam hal ini.
Kesimpulan
- Usia anak dibatasi oleh waktu kelahirannya dan usia mayoritas. Seseorang menjadi dewasa ketika masyarakat mengakui hak ini.
- Seorang anak, tidak seperti orang dewasa, tidak dapat secara independen memastikan keberadaannya.
- Orang dewasa membuat keputusan dan bertanggung jawab atas implementasinya. Anak tidak dapat membuat keputusan independen.
- Orang dewasa melakukan hal-hal serius. Anak itu belajar dunia dalam permainan.
- Orang dewasa mandiri. Anak berkembang dengan meniru orang dewasa.
- Orang dewasa diberkahi hak-hak sipil, dan juga memiliki tanggung jawab terhadap masyarakat dan negara. Hak-hak anak ditentukan oleh badan-badan negara yang relevan dan organisasi internasional.
- Salah satu tanggung jawab orang dewasa adalah membesarkan anak. Dalam proses ini, anak-anak juga dapat bertindak sebagai pendidik, secara tidak langsung menentukan ukuran tanggung jawab pribadi orang dewasa untuk perilaku mereka.
