Pendidikan mengacu pada transfer dan penyebaran pengetahuan. Ada berbagai jenis pendidikan, seperti:
- Pendidikan budaya.
- Pendidikan pedagogis.
- Pendidikan kesehatan.
- Pendidikan Politik.
- Pendidikan seks.
- Jenis pendidikan lainnya.
Pendidikan budaya menyiratkan transmisi budaya dari satu generasi ke generasi lainnya.
Pendidik adalah penyebar utama pengetahuan. Tanpa mereka, keberadaan manusia yang normal tidak mungkin terjadi..
Sanitasi adalah bagian integral dari peradaban kita, karena secara langsung mempengaruhi kesehatan penduduk dan harapan hidup.
Politik muncul bersamaan dengan munculnya negara dan kota. Jenis kegiatan ini ditujukan untuk mengelola masyarakat dan kelompok populasi tertentu..
Pendidikan seksual didedikasikan untuk bagian penting dari kehidupan kita, itu termasuk pengetahuan tentang anatomi manusia, organ reproduksinya, hubungan antara pasangan seksual.
Sejarah pencerahan tanggal berabad-abad sejak transfer pengetahuan sederhana dalam keluarga atau klan menjadi tidak mencukupi. Pendidikan secara langsung berkaitan dengan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan perdagangan. Volume pengetahuan umat manusia tumbuh secara eksponensial setiap tahun.
Awal pendidikan biasanya dikaitkan dengan Abad Pertengahan. Lembaga pendidikan pertama muncul di lembaga gereja - gereja dan kuil. Tetapi gelombang penyebaran pengetahuan terjadi pada abad ke-17, bukan tanpa alasan periode sejarah ini disebut Zaman Pencerahan. Pada saat ini, yang paling berkembang adalah ilmu alam, filsafat, dan pemikiran sosial. Dimulai di Inggris selama revolusi ilmiah, gerakan intelektual kemudian menyebar ke Prancis, Jerman, Rusia. Dan kemudian ke seluruh Eropa dan Amerika.
Arahan intelektual pada masa itu memiliki pengaruh besar pada kesadaran para elit terkemuka dan, sebagai hasilnya, menyebabkan perubahan dalam lingkup sosial masyarakat manusia. Pada gilirannya, perubahan-perubahan ini meletakkan dasar bagi gerakan pembebasan nasional, perjuangan banyak orang untuk kemerdekaan, penghapusan perbudakan. Pengaruh aristokrasi dan gereja pada masyarakat juga melemah..
Sains telah ditempatkan dalam pelayanan masyarakat. Penyebaran luas pengetahuan telah menyebabkan pemerataan hak-hak berbagai kelompok masyarakat. Dan juga berkontribusi pada revolusi teknis dan teknologi, yang pada gilirannya mempengaruhi standar hidup penduduk. Dan, sebagai hasilnya, harapan hidup orang telah meningkat, dan jumlah penyakit telah menurun.
Pendidikan tidak hanya mencakup pencerahan, tetapi juga pembentukan kepribadian manusia. Keseimbangan normal adalah rasio 50 hingga 50, yaitu, ketika setengah dari pendidikan hadir dalam pendidikan, dan sisanya dari pendidikan dikhususkan untuk pendidikan.
Pendidikan disediakan di lembaga yang tepat. Ini bisa taman kanak-kanak, taman kanak-kanak, sekolah, lembaga pendidikan menengah dan tinggi. Dan juga berbagai macam kursus. Dalam dua jenis lembaga pendidikan pertama yang terkait dengan pendidikan umum, orang memperoleh pengetahuan umum tentang ilmu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Yang utama meliputi:
- Menulis.
- Matematika.
- Kimia.
- Fisika.
- Ilmu alam.
Serta sejumlah orang lain yang membantu dalam jenis pelatihan lebih lanjut dan memungkinkan penggunaan teknologi modern, misalnya, ilmu komputer.
Di lembaga pendidikan menengah dan tinggi, orang belajar pengetahuan profesional. Jika di lembaga tingkat menengah penekanan utama adalah pada perolehan pengetahuan kerja profesional, maka lembaga pendidikan tinggi lebih memperhatikan pengetahuan teoritis, yang memungkinkan mereka untuk menempati pekerjaan terkemuka atau teknologi tinggi di masa depan. Lembaga pendidikan tinggi, perbedaan dari lembaga tingkat menengah, dibagi menjadi kemanusiaan dan teknis. Berbagai jenis kursus dan pelatihan memungkinkan untuk meningkatkan tingkat pengetahuan spesialis tentang masalah-masalah khusus, yang berarti mereka meningkatkan kualifikasi karyawan dan status sosial mereka.
Jika pencerahan adalah proses sukarela, maka selalu ada keharusan dalam belajar. Ini dimanifestasikan dalam definisi seperangkat mata pelajaran yang dipelajari di lembaga pendidikan dan di tingkat pengetahuan yang diperoleh. Kewajiban memiliki sisi positif dan negatifnya. Di satu sisi, siswa menerima minimum yang diperlukan, yang memfasilitasi adaptasi terhadap peradaban modern. Di sisi lain, dengan pendekatan ini, kepribadian diratakan. Benar, perubahan evolusioner sedang terjadi dalam pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan..
