Bagaimana cara menulis laporan latihan?

Praktek adalah elemen yang tak terpisahkan dari proses pembelajaran di mana siswa harus melalui kursus lanjutan. Penyelesaian tugas-tugas praktis yang berhasil dan persiapan laporan praktik yang benar akan menjadi kunci penilaian positif.

Penilaian untuk studi, produksi dan praktik pra-diploma akan dimasukkan ke dalam ijazah siswa, oleh karena itu, perhatian khusus harus diberikan pada desain laporan. Siswa yang tidak tahu cara menulis laporan latihan harus mempersiapkan fakta bahwa selain laporan itu sendiri, mereka harus menyusun dan mengisi paket dokumen tertentu yang dilampirkan pada laporan utama.

Konten artikel

• Tujuan Latihan
• Dokumen untuk melindungi praktik
• Melaporkan praktik pembuatan
• Catatan penjelasan
• Mengisi buku harian praktik
• Karakteristik siswa dari tempat praktik
• Fitur penulisan laporan praktik sarjana

Siswa mengambil praktik pendidikan dan sosialisasi pertama-tama, berada di tahun ke-2 studi. Praktek manufaktur dianggap sebagai pekerjaan seorang siswa yang belajar di tahun ke-3. Mahasiswa pascasarjana yang sedang mempersiapkan untuk lulus adalah praktik sarjana.

Tujuan Latihan

Siswa diharuskan untuk menjalani latihan, karena memungkinkan mereka untuk:

• mengkonsolidasikan pengetahuan teoritis yang diperoleh selama bertahun-tahun pelatihan dalam profesi masa depan mereka;
• memperoleh keterampilan praktis yang sangat diperlukan dalam bidang khusus;
• berkenalan dengan pekerjaan dari perusahaan lokal, organisasi dan institusi, atas dasar dimana siswa akan terlibat dalam kegiatan praktis;
• untuk mengumpulkan bahan-bahan terapan yang diperlukan untuk menulis makalah atau tesis.

Dokumen untuk melindungi praktik

Siswa lembaga pendidikan yang ingin tahu cara menulis laporan studi kasus harus memahami bahwa laporan praktik mencakup beberapa elemen. Jadi, siswa yang telah menyelesaikan magang akan:

• menyusun laporan praktik;
• mengisi buku harian latihan;
• menulis catatan penjelasan;
• dapatkan karakterisasi dari tempat latihan.

Melaporkan praktik pembuatan

Sumber tambahan

Selain manual pelatihan, siswa harus memberikan salinan dokumen yang diisi olehnya di tempat praktik. Banyak guru ingin melihat dalam laporan informasi tentang struktur organisasi tempat siswa menjalani pelatihan praktis. Deskripsi tahapan pekerjaan mungkin memerlukan informasi tambahan dari kontraktor. Itu sebabnya, ketika menyiapkan laporan, siswa harus menyiapkan sumber-sumber seperti:

• dokumen konstituen organisasi, yang menjadi tempat praktik;
• salinan dokumentasi yang tidak mengandung informasi rahasia yang dipelajari atau disusun oleh siswa di tempat praktik;
• tabel waktu dan deskripsi pekerjaan, sesuai dengan karyawan biasa dari organisasi tempat siswa berlatih;
• kontrak standar dan kontrak yang digunakan dalam kegiatan sehari-hari perusahaan;
• dokumen arsip yang dipelajari siswa dalam praktik;
• tabel ringkasan statistik dan statistik.

Jika seorang siswa menemukan makalah lain selama bekerja di perusahaan, ia juga harus mengambil salinannya sehingga nantinya dapat dilampirkan pada laporan latihan. Semakin banyak dokumentasi yang dikumpulkan siswa, semakin baik.

Fungsi kepala praktik dari perusahaan

Mengumpulkan dokumentasi tambahan untuk persiapan laporan, siswa harus menggunakan bantuan atasannya, yang merupakan karyawan organisasi tempat siswa tersebut berlatih. Karyawan yang bertanggung jawab atas peserta harus:

• membantunya mengumpulkan materi untuk laporan;
• membantu dalam memilih arah penelitian perusahaan;
• pilih buku referensi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan perusahaan;
• mengendalikan kemajuan pekerjaan di organisasi;
• memberikan bantuan praktis dalam menyusun rencana praktik;
• secara obyektif menilai kualitas penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa.

Praktik Struktur Laporan

Guru mengembangkan pedoman untuk membantu siswa mempelajari tujuan praktik dan aturan pelaporan. Menurut rekomendasi metodologis, laporan praktik yang khas berisi hal-hal berikut:

1. halaman judul, termasuk informasi dasar tentang peserta pelatihan dan tempat praktik;
2. konten, yaitu rencana kerja singkat;
3. pengantar yang mencakup tujuan dan sasaran praktik;
4. bagian utama, di mana deskripsi struktur organisasi dan kegiatan utamanya dicatat;
5. kesimpulan yang menggambarkan hasil akhir siswa di perusahaan;
6. daftar literatur, termasuk tindakan hukum pengaturan sesuai dengan mana organisasi beroperasi, tindakan internal perusahaan, perintah kepala organisasi dan deskripsi pekerjaan untuk karyawan;
7. aplikasi di mana siswa menggunakan salinan dokumen yang diambil di tempat pelatihan praktis, grafik, gambar, grafik dan tabel, data statistik.

Pengantar Laporan Praktik

Di bagian pengantar laporan, siswa akan mencerminkan relevansi praktik yang dipilih, mengidentifikasi objek dan subjek penelitian, serta menetapkan tujuan, menguraikan tugas dan metode untuk implementasi mereka.

Tujuan utama dari kegiatan praktis industri biasanya pengumpulan dan analisis bahan teoretis, konsolidasi pengetahuan dan keterampilan. Untuk mencapai tujuan ini, siswa perlu mengatasi sejumlah tugas. Misalnya, penting baginya untuk mengkonsolidasikan pengetahuan profesionalnya di sejumlah disiplin industri, untuk memperoleh keterampilan kerja praktis, untuk membentuk rasa tanggung jawab dan rasa hormat terhadap profesi masa depannya..

Dalam praktiknya, siswa perlu beradaptasi di tempat kerja, berkenalan dengan bentuk dan metode baru kegiatan kerja, dan mempelajari pengalaman perusahaan. Di antara tugas utamanya:

• identifikasi masalah yang bermasalah selama operasi perusahaan;
• mencari cara untuk mengoptimalkan organisasi;
• membuat saran untuk meningkatkan kinerja perusahaan.

Dalam pengantar, siswa mencerminkan tahapan utama pekerjaan dalam organisasi. Dia mencantumkan materi yang digunakannya selama latihan. Layak disebutkanperkembangan historis dan teoritis mengenai pekerjaan perusahaan, yang dipelajari oleh seorang siswa.

Panjang rata-rata bagian pengantar adalah 1-2 halaman dari teks yang dicetak. Siswa tidak diharuskan untuk menulis deskripsi panjang. Karakteristik pekerjaan yang dilakukan di perusahaan harus ditransfer ke bagian utama dari laporan praktik..

Bagian utama dari laporan

Di bagian utama, yang biasanya mencapai volume 15-20 halaman teks cetak, harus ada 2 bagian. Bagian pertama dari bagian utama dari laporan tentang praktik industri berisi:

• diagnostik dan analisis perusahaan. Anda dapat menganalisis kegiatan utama organisasi dengan menyusun jadwal dinamika pertumbuhan modal resmi atau jumlah pelanggan;
• deskripsi struktur organisasi dan hukum perusahaan, kekuatan kepala dan karyawannya;
• analisis bahan yang digunakan dalam praktik. Misalnya, tindakan hukum setempat, uraian tugas, dokumen konstituen atau peraturan tentang divisi struktural perusahaan;
• investigasi masalah yang diidentifikasi.

Pada bagian kedua dari bagian utama, siswa diminta untuk menandai tanggung jawab fungsionalnya di organisasi tempat ia menyelesaikan magangnya. Siswa harus menjelaskan:

• spesifik departemen, di mana ia berada dalam periode praktik:
• prosedur untuk menggunakan teknologi informasi dalam proses aktivitas kerja;
• kesulitan yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas yang diberikan oleh kepala praktik;
• kekurangan dalam kegiatan organisasi yang diidentifikasi selama magang;
• asumsi tentang cara meningkatkan perusahaan.

Kesimpulan dalam laporan latihan

Bagian terakhir harus dari 1 hingga 2 halaman teks yang dicetak. Pada bagian ini, siswa mencerminkan hasil kegiatan praktisnya di perusahaan. Dia merangkum hasil umum praktik, menunjukkan tugas yang telah dia selesaikan. Siswa mencatat seberapa dekat dia dengan implementasi tujuan dan bagaimana sepenuhnya menyelidiki subjek penelitian.

Penulis laporan merefleksikan bagian akhir dari pekerjaannya seperti data:

• informasi tentang tempat dan ketentuan pelatihan praktis;
• deskripsi program latihan yang telah selesai;
• pertanyaan yang dipelajari selama periode kerja dalam organisasi;
• penilaian efektivitas perusahaan;
• saran untuk mengatasi masalah dan kekurangan yang diidentifikasi.

Kriteria Evaluasi Laporan Praktek Manufaktur

Saat menetapkan nilai akhir untuk laporan yang disajikan, guru akan mempertimbangkan faktor-faktor seperti:

1. tingkat teori siswa;
2. kemampuan siswa untuk mengadaptasi informasi ilmiah yang ada dengan situasi saat ini, untuk menerapkan pengetahuannya;
3. kehadiran dalam laporan kesalahan semantik dan tata bahasa, kontradiksi;
4. memperbaiki tujuan, sasaran, metode implementasi dan konten praktik yang benar;
5. tingkat dan kualitas keterampilan praktis yang diperoleh siswa;
6. tingkat orientasi profesional kesimpulan siswa berdasarkan hasil pelatihan praktis;
7. rekomendasi tingkat profesional yang diberikan oleh siswa untuk mengoptimalkan operasi perusahaan;
8. kualitas dokumen tambahan, data statistik, grafik dan bagan yang dilampirkan pada laporan;
9. kebenaran mengisi buku harian latihan dan catatan penjelasan.

Catatan penjelasan

Catatan penjelasan dilampirkan oleh siswa pada laporan latihan. Ini dikompilasi olehnya secara pribadi pada lembar A4. Catatan tersebut harus mencakup informasi mengenai:

• Nama siswa pelajar;
• nama program studi, spesialisasi dan institusi pendidikan;
• nama organisasi tempat siswa tersebut berlatih;
• daftar dokumen yang telah dipelajari siswa selama magang;
• daftar peristiwa di mana siswa mengambil bagian selama latihan:
• nama-nama fungsi kerja siswa dalam organisasi;
• saran yang dibuat oleh pekerja magang untuk meningkatkan organisasi.

Mengisi buku harian praktik

Laporan latihan yang lengkap selalu disertai dengan buku harian. Ini dimaksudkan untuk mengisi harian selama magang di organisasi. Bentuk buku harian standar termasuk bagian yang menggambarkan:

• Nama lengkap siswa;
• nama fakultas, kursus, kelompok, lembaga pendidikan;
• nama organisasi tempat siswa dikirim untuk berlatih;
• masa magang;
• tanggal kedatangan di tempat praktik, yaitu hari pertama latihan;
• tanggal keberangkatan dari tempat latihan, yaitu, hari terakhir latihan;
• nama kepala praktik dari lembaga pendidikan;
• nama kepala praktik dari perusahaan, yang menunjukkan nama dan posisinya;
• catatan harian siswa tentang pekerjaan yang diselesaikan. Biasanya, deskripsi kegiatan dalam praktik dilakukan dalam tabel khusus. Siswa yang sedang menjalani magang harus melapor untuk setiap hari kerja di perusahaan. Dia akan menjelaskan fungsinya, menandai informasi yang dia dapat kenali, dan menerima perkiraan dari kepala untuk setiap hari kerja di perusahaan.

Saat mengisi paragraf terakhir, jangan menduplikasi konten pekerjaan yang dilakukan di perusahaan. Bahkan jika siswa terlibat dalam jenis pekerjaan yang sama setiap hari, ia harus mencatat berbagai data tentang fungsinya dalam buku harian itu. Anda dapat menandai dalam buku harian nama-nama berbagai arsip dan dokumen saat ini yang dia pelajari.

Buku harian yang diisi oleh siswa diperiksa oleh kepala organisasi dan guru, yang masing-masing mengkonfirmasi kebenaran informasi yang tercermin dalam dokumen dengan tanda tangannya. Pada stempel dokumen yang ditandatangani, organisasi tempat siswa tersebut berlatih.

Berlatih Diary Periksa

Ketika kepala praktik dari lembaga pendidikan memeriksa buku harian itu, ia menarik perhatian pada kehadiran:

• diisi kolom tentang pekerjaan sehari-hari di tempat praktik;
• deskripsi pekerjaan yang dilakukan oleh seorang praktisi mahasiswa sebagai bagian dari tanggung jawab pekerjaannya;
• analisis umum kegiatan siswa setelah hari kerja;
• sumber-sumber informasi yang dengannya siswa bertemu dan bekerja selama masa kerja. Konfirmasikan data ini dapat salinan dokumen yang diambil dari perusahaan dengan izin kepala praktik dari organisasi;
• prangko organisasi dan tanda tangan kepala praktik dari perusahaan.

File video di bawah ini menunjukkan aturan dan prosedur untuk mengisi buku harian dalam praktek:

Karakteristik siswa dari tempat praktik

Karakteristik adalah deskripsi dari pengetahuan teoretis, keterampilan praktis dan kualitas bisnis seorang siswa. Karakteristik untuk peserta adalah perwakilan organisasi tempat siswa bekerja. Dianjurkan untuk memasukkan informasi tentang kemampuan siswa dan bakat terapan, pada keterampilan praktis dan kemampuan yang ditunjukkan olehnya.

Karakteristik yang sudah selesai harus dikonfirmasi oleh tanda tangan dari kepala organisasi yang berfungsi sebagai tempat pelatihan praktis. Juga pada dokumen ditempelkan segel perusahaan.

Beberapa staf yang bertanggung jawab untuk menyusun karakterisasi meminta siswa untuk mengisi dokumen sendiri, dan kemudian membawa mereka untuk ditandatangani. Dalam hal ini, siswa menggambarkan keterampilan praktisnya sendiri. Pahala yang tidak dapat dipercaya seharusnya tidak dikaitkan dengan diri mereka sendiri, yang dapat menyebabkan keraguan di antara para guru yang memeriksa laporan. Karakteristik dari kemampuan praktis siswa dan pengetahuan teoritis harus jujur ​​dan objektif..

Pada akhir karakteristik harus menunjukkan tanggal kompilasi dan memberi tanda kepada peserta pelatihan. Sebagai aturan, perwakilan organisasi membubuhkan tanda pada siswa seperti "Baik" dan "Luar Biasa".

Fitur penulisan laporan praktik sarjana

Siswa yang berada di tahun terakhir studi mereka tertarik pada cara menulis laporan tentang praktik sarjana. Mereka harus tahu bahwa tidak ada banyak perbedaan antara praktik industri dan sarjana. Laporan ini disusun secara umum. Siswa, serta dalam kursus yang lebih muda, terlibat dalam buku harian setiap hari.

Kriteria Kelulusan untuk Laporan Kelulusan

Laporan praktik sarjana disusun berdasarkan hasil kelas praktikum mahasiswa baru-baru ini. Karena dokumen ini harus mencerminkan informasi tentang keterampilan profesional akhir dari siswa yang diperolehnya untuk seluruh masa studi, peningkatan persyaratan diberikan padanya..

Staf pengajar yang berwenang untuk mengevaluasi laporan akan memeriksa dokumen sesuai dengan kriteria berikut:

1. Memasukkan informasi lengkap tentang organisasi tempat siswa berlatih. Ini harus sepenuhnya dan akurat mencerminkan data pada nama perusahaan, bentuk hukumnya, daftar dokumentasi konstituen.
2. Definisi yang benar tentang ruang lingkup dan wewenang organisasi. Siswa harus menganalisis kinerja organisasi dengan benar, mengidentifikasi kekurangan dan cara optimal untuk mengatasinya..
3. Penjelasan terperinci dari daftar properti yang dimiliki oleh organisasi, metode akuntansi, rezim pajak, sistem penggajian dan sumber pembiayaan proses kerja.
4. Penilaian yang memadai tentang metode pemilihan personil, serta metode pelatihan, pendidikan dan evaluasi personil baru. Siswa diminta untuk menggambarkan kondisi hubungan antara karyawan organisasi dan pemberi kerja, daftar bentuk-bentuk utama insentif staf, ciri cara pengembangan profesional dan motivasi karyawan.
5. Memperbaiki strategi pengembangan perusahaan dan menentukan efektivitas kerjanya.
6. Indikasi daftar lengkap metode untuk mengumpulkan dan memproses informasi yang diperoleh sebagai hasil magang.
7. Tingkat implementasi tugas.

Berdasarkan hasil tes, siswa akan diberikan penilaian, yang selanjutnya akan tercermin dalam diploma pascasarjana.