Sebagai ujian akhir mendekati, dan kadang-kadang bahkan lebih awal, siswa sekolah menengah berada di persimpangan jalan. Mereka harus membuat pilihan yang sulit, yang harus menentukan kehidupan masa depan mereka. Memilih lembaga pendidikan tinggi di mana lulusan harus belajar selama lima tahun ke depan adalah langkah serius, jadi tidak semua orang dapat dengan jelas mengartikulasikan bahkan untuk dirinya sendiri tujuan yang ingin ia capai.
Paling sering, pelamar dan orang tua mereka berpaling ke situs universitas yang berlokasi di kota tempat keluarga tinggal. Kerabat menganalisis semua opsi, memilih spesialisasi yang cocok untuk lulusan. Dan kadang-kadang mereka dihadapkan pada situasi di mana profil yang sama dapat dipelajari di lembaga negara dan non-negara. Apa perbedaan antara universitas tersebut?
Paling sering universitas swasta mempertimbangkan untuk mundur, di mana Anda perlu memberikan banyak uang, setelah itu hanya membeli ijazah. Belajar di institusi seperti itu tidak dianggap serius, jadi orang lebih suka masuk universitas yang berada di bawah pengawasan negara. Sayangnya, pendapat ini sebagian besar keliru. Bagaimanapun, belajar itu penting, tetapi kualitasnya sebesar 80% hanya akan bergantung pada siswa itu sendiri.
Apa persamaan dan perbedaan institusi pendidikan tinggi?
Pertama-tama, tentu saja, cara universitas dikelola. Dalam kasus lembaga negara, semua dana berasal dari negara. Dari sini datanglah tempat-tempat anggaran yang ingin dicapai oleh semua lulusan. Itu semua tergantung pada poin yang dicetak pada ujian, jadi dalam setiap kasus ada kesempatan untuk belajar secara gratis dan menerima beasiswa. Meskipun ada tempat berbayar yang menyediakan dana tambahan untuk universitas. Paling sering, ini adalah sekitar 65-70% dari total jumlah siswa.
Jika kita berbicara tentang lembaga non-pemerintah atau swasta, maka isinya disediakan oleh investor (biasanya dari kalangan deputi atau tokoh-tokoh terkemuka yang telah lulus dari universitas ini), serta para siswa sendiri yang membayar untuk pendidikan mereka. Jadi tidak mungkin belajar di sini secara gratis. Satu-satunya pengecualian adalah siswa yang dapat mencapai prestasi luar biasa di bidang sains atau spesialisasi mereka. Kemudian mereka dapat memberikan pembayaran beasiswa kepada beberapa organisasi yang berencana untuk mendapatkan spesialis yang baik di akhir pelatihannya. Dengan kata lain, ini adalah tempat-tempat yang ditargetkan yang memberikan pelatihan 100% dengan pekerjaan lebih lanjut di tempat yang tepat..
Kedua, ada keyakinan tertentu bahwa profesor dari universitas non-negara tidak tertarik pada pendidikan siswa berkualitas tinggi. Bahkan, staf pengajar pada awalnya hanya tertarik untuk menciptakan kondisi yang diperlukan untuk program kuliah dan seminar. Segala sesuatu yang lain hanya bergantung pada siswa itu sendiri dan status universitas tidak ada hubungannya dengan itu.
Setiap lembaga tersebut harus lulus akreditasi, di mana Departemen Pendidikan memeriksa program-program guru, pekerjaan dan metode penilaian mereka. Jadi tidak mungkin untuk menyatakan perbedaan kualitas transfer material. Anda hanya dapat membandingkan metode pengujian pengetahuan dan menyajikan teori yang diperlukan. Segala sesuatu yang lain tidak masalah. Entah universitas telah lulus akreditasi atau tidak. Dalam hal pengesahan yang sukses, lisensi dikeluarkan, dan diploma lembaga semacam itu hampir sama dengan negara, dengan satu-satunya perbedaan adalah bahwa cap negara dicap dan dokumen pribadi disertifikasi oleh universitas itu sendiri.
Di masa depan, siswa bertindak sendiri. Dia diberikan semua informasi yang diperlukan dan dia memiliki hak untuk memilih bagaimana bertindak. Dia bisa duduk selama beberapa hari di perpustakaan atau menggunakan kelas komputer. Piagam disiplin di lembaga mana pun serupa dengan yang lainnya. Dan apakah seseorang ingin belajar atau tidak - ini murni urusannya sendiri.Perlu juga disebutkan kondisi bangunan. Diyakini bahwa lembaga pendidikan tinggi swasta memiliki ruang laboratorium yang jauh lebih baik, dan bangunan itu sendiri tampaknya baru, seolah-olah dengan jarum. Kami sedang terburu-buru untuk marah, ini diamati tidak hanya di lembaga non-pemerintah. Orang hanya perlu mengingat Universitas Negeri Moskow, yang didanai oleh negara. Ini juga memiliki semua yang diperlukan untuk melakukan kelas praktikum dan laboratorium, sehingga lembaga negara tidak akan dapat mencelanya.
Ada juga yang berpendapat bahwa di lembaga pendidikan tinggi non-pemerintah banyak perhatian diberikan untuk berlatih, dan bukan teori, seperti pada saudara mereka. Sekali lagi, itu semua tergantung pada universitas, yang direncanakan untuk dipelajari. Setiap guru memiliki programnya sendiri, jadi berbicara pasti tidak berhasil untuk semuanya. Akan lebih baik jika calon mahasiswa menelusuri situs-situs universitas yang dipilih dan kemudian secara pribadi mengunjungi gedung-gedung mereka. Dia akan dapat mengobrol dengan guru. Bicaralah dengan siswa yang sudah belajar dan secara pribadi menarik kesimpulan ke mana tepatnya dia ingin pergi. Yang paling penting adalah memastikan ada dokumen akreditasi untuk lembaga ini.
